Auffassungsgabe

Fähigkeit, Sachverhalte schnell zu begreifen und sich anzueignen.

Konzentrationsfähigkeit

Fähigkeit, Aufmerksamkeit auf eng umgrenzte Sachverhalte auszurichten, ohne sich durch Störungen von der Bearbeitung der Aufgaben abhalten zu lassen.

Kreatives Denken/Innovationsfähigkeit

Fähigkeit, bestehende Zusammenhänge neu zu kombinieren oder unkonventionelle bzw. neuartige Ideen zu entwickeln.

Problemlösefähigkeit

Fähigkeit, Probleme zu erkennen, zu analysieren und Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Technisches und räumliches Vorstellungsvermögen

Fähigkeit, technische Fragestellungen und Konstruktionsprinzipien zu verstehen, sowie dreidimensionale Repräsentationen von Objekten entwickeln und diese zueinander in Beziehung setzen zu können. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Systematisch-analytisches Denken

Fähigkeit, die wichtigsten Informationen aus unterschiedlichen Quellen herauszufiltern, sowie Zusammenhänge und Abhängigkeiten komplexer Themen und Prozesse erkennen zu können. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Mathematisches Verständnis

Fähigkeit, mathematische Rechnungsarten und Vorgehensweisen richtig einsetzen und anwenden zu können. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Rechtschreibung

Fähigkeit, schwierige Wörter richtig buchstabieren und schreiben zu können.

Emotionsmanagement/Frustrationstoleranz

trotz Frustrationsgefühlen an einer Aufgabe weiterarbeiten können; sich selbst beruhigen können; mit Gefühlen umgehen können

Emotionswahrnehmung/Empathie

Empathie; die Gefühle andere Menschen wahrnehmen und verstehen können, sich in andere hineinversetzen können

Durchhaltevermögen/Zielstrebigkeit/Gewissenhaftigkeit

Fähigkeit zur Verfolgung von Zielen über einen längeren Zeitraum bzw. unter schwierigen Bedingungen, sowie zu sorgsamem und genauem Arbeiten bei gleichzeitiger Vermeidung von Fehlern.

Lernbereitschaft/Flexibilität/Veränderungsbereitschaft

Streben, immer wieder Neues kennen und dazu zu lernen sowie Fähigkeit, sich auf verändernde Bedingungen einstellen zu können. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Kritiktfähigkeit/Konfliktmanagement

Umgang mit offenen Konflikten; innere und äußere Konflikte erkennen und ansprechen; Kritik anhören und überdenken können

Kooperationsbereitschaft/Interesse an Teamarbeit

Fähigkeit und Bereitschaft, gemeinsam und in Gruppen zu arbeiten, dabei wichtige Informationen weiterzugeben und den Standpunkt aller Gruppenmitglieder mit einzubeziehen. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Networking

Kontakte herstellen und pflegen; virtuelle Netzwerke pflegen; wissen, wie man welche Kontakte nutzt; zwischen anderen Kontakte herstellen

Soziale Unabhängigkeit/ Entscheidungsfähigkeit

aus verschiedenen Quellen Infos holen, um sich selbst eine Meinung zu bilden; Diskussion mit anderen suchen, die eine andere Meinung haben; auch unpopuläre Gedanken äußern und vertreten

Personengedächtnis

Menschen schnell wieder erkennen; Personen nach Kennenlernen mit Namen ansprechen; sich an Details über sie erinnern

Anpassungsfähigkeit/Rollenkompetenz

die verschiedenen Rollen erkennen und unterscheiden können, die man im Leben so spielt; z.B. zwischen Kollegen und Freunden unterscheiden und sich entsprechend anders verhalten; wissen, wann welches Rollenverhalten angemessen ist

Soziale Verantwortung/nachhaltige Orientierung

eine Lebenshaltung haben, die langfristige soziale und ökologische Verantwortungen mit einbezieht; Spenden; ehrenamtliche Aufgaben; Umweltbewusstsein; Verantwortung für Mitmenschen

Marktorientiertes und Kaufmännisches Denken

Fähigkeit, eigene Produkte oder Dienstleistungen auf den Markt (Kundenbedürfnisse und Konkurrenz) abzustimmen.

Risikobereitschaft

Fähigkeit und Bereitschaft, bei Entscheidungen bewusst ein kalkuliertes Risiko ainzugehen.

Visionäres Denken und Handeln

Visionen entwickeln und diese in handhabbare Ziele umsetzen können; dadurch strategisches Handeln ermöglichen; eine Idee vom Großen und Ganzen haben; Ideen und neuartige Lösungen entwickeln

Sprachliche Ausdrucksfähigkeit

Fähigkeit, Sachverhalte klar und differenziert auszudrücken, was sich in einem großen Wortschatz, im Verständnis von Wortbedeutungen und flüssigem Schreibstil zeigt. (vgl. Eilles-Matthiessen, Jannsen, Osterholz-Sauerlaender & El Hage, 2007)

Fähigkeit zur Motivation der Mitarbeiter

Fähigkeit, Mitarbeiter durch Zielsetzung, Anerkennung oder Überzeugung zum engagierten Umsetzen der Arbeitsziele zu motivieren.

Feedbackfähigkeit

Leistungen anderer wahrnehmen; Feedback zur Förderung der Mitarbeiter konstruktiv und wertschätzend formulieren können

Zielsetzungsfähigkeit

konkrete realistische Ziele aus den Unternehmenszielen ableiten können; die Ziele an den jeweiligen Mitarbeiter anpassen und festsetzen, wann Ziele abgeschlossen sind; Gespräche zum Stand der Zielerreichung führen

Interkulturalität

Respekt und angemessenes Verhalten gegenüber anderen Ländern und Kulturen, aufgeschlossene und gute Zusammenarbeit mit fremden Kollegen

Komplexitäts- / Zeitmanagement

komplexe und widersprüchliche Infos verarbeiten können; Überblick behalten und handlungsfähig bleiben; relevante Infos von irrelevanten trennen können

Präsentation

Fertigkeit, Sachverhalte verständlich, anregend und überzeugend darstellen zu können.